人工智能正以前所未有的速度重塑教育的边界。猿力科技携手教育领域顶尖专家，正式成立猿力科技人工智能教育创新实验室，推动中小学人工智能教育的普及，以及人工智能与教育的深度融合。
该实验室由猿力科技集团副总裁、猿编程创始人李翊担任理事长兼主任，教育部信息科技课标组组长、北京航空航天大学教授熊璋受聘担任首席科学家，致力于推动教育理论研究与前沿技术实践的深度融合。这一强强联合的配置，为探索AI时代教育新范式提供了坚实的学术基础和技术支撑。
“人工智能教育不是简单的技术叠加，而是教育理念的革新。”李翊在致辞中表示。实验室将聚焦“教育+AI”的深度融合，通过前沿技术赋能传统教育，同时坚守教育的本质和规律，这一理念获得了与会专家们的一致认同。
熊璋教授：人工智能教育既要前瞻布局，也要遵循规律
在实验室揭牌仪式上，熊璋教授发表了《中小学人工智能教育的科学道路》的主题演讲，为人工智能教育的健康发展指明了方向。熊璋教授强调，人工智能教育要进行前瞻布局，同时要根据学生认知发展特点循序渐进。
“在座的各位教育同仁，大家要聚焦几个关键。”熊璋教授开宗明义地指出，“首先，便是加快人工智能教育领域的前瞻布局，应对人工智能对教育带来的深刻冲击;其次，推动课程教材教学数字化建设，未来你的课程、教材、教学活动都会因为数字化和人工智能发生改变。第三，以师生为重点，提升全民数字素养与技能，在全民提升的过程中，老师学生应该勇立潮头。”
揭牌仪式上圆桌对话
在明确了人工智能教育的战略方向后，熊璋教授进一步明确了人工智能核心素养的具体内涵。他指出，当前教育正面临传统的数字素养向人工智能素养的转型升级，这一转变体现在四个关键维度：在意识上从“信息判断”转向“技术认知”，在思维上从“抽象分解”转向“人机协同”，在能力上从“工具应用”转向“创新潜质”，在责任上从“规范遵守”转向“伦理建构”，学校应该围绕这四个维度，重点培养学生的数字意识、计算思维、数智化学习创新和智慧社会责任，构建完善的人工智能素养培养体系。
熊璋教授特别强调，在快速推进的同时必须尊重教育规律。“人工智能的技术发展日新月异，但教育必须遵循规律。”他详细阐释了循序渐进的教育路径，“小学低年级要以体验和感悟为主，让父母和老师带着孩子体验什么是人工智能;小学高年级和初中可以尝试做简单的理解和实验;到了高中阶段，可以开展这方面的创新实践。”
在具体实施层面，熊璋教授提出了“感知、理解、应用、创造”的进阶教育模式。他建议有条件的区县建立人工智能体验中心，“小学生坐车用导航、玩手机已经接触了人工智能，但还需要更系统的体验，这些体验应该纳入课程体系当中。”这一建议为人工智能教育的落地提供了切实可行的方案。
展望未来，熊璋教授描绘了智能时代的教育图景：“教师将成为引导者，学习将以学生为中心，实现自主化、个性化学习。师生之间、学生与学生之间、人机之间将形成多元互动。当然，这需要完善的技术支持体系作为保障。”
赋能未来，助力构建中小学AI教育生态
熊璋教授的理论框架为人工智能教育指明了方向，那么，在实践层面，如何将这些理念落地生根?
熊璋教授进行主题演讲
“猿编程凭借多年深耕中小学人工智能教育的经验，探索出一条从课程体系到教学场景的完整实践路径，助力全国中小学构建面向未来的AI教育生态。”李翊表示。
猿力科技是一家以人工智能为主要驱动力的教育科技公司。通过把人工智能技术与教育场景深度融合，为人们提供一系列提升学习体验的产品和服务。猿力科技旗下品牌猿编程自2017年成立以来，在三项国际权威AI赛事中斩获全球第一，拥有1000余项自主知识产权，迄今已为全国30多个省级行政区3500余所学校提供人工智能创新教育解决方案，涵盖课程、云平台、师资培训等全方位服务，助力学校实现课程教学智能化、学习场景多样化、课后服务优质化、学校办学特色化。
在人工智能技术重塑教育形态的今天，猿编程将推出人工智能教育平台，助力全国中小学人工智能教育的发展与变革。该平台通过“数字基座、AI实验室、具身智能、人工智能课程”四位一体架构，搭建起覆盖教、学、练、测、评、管的中小学全场景人工智能教育生态。依托猿编程多年教育经验，落实“小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用”的课程理念，将计算思维、创新思维、工程思维等核心思维与人工智能伦理教育融入教育教学全过程，打造覆盖中小学的螺旋递进式人工智能课程矩阵。
平台独创的AI实验室和具身智能机器人，通过深度匹配教育场景的生成式人工智能工具和20余种虚实交互模块，构建起泛在化、沉浸式的学习场域，通过项目式学习培育服务支撑新质生产力发展的拔尖创新人才。
李翊介绍，该平台致力于通过自身实践，探索人工智能和中小学深度融合的全新范式解决方案，推动人工智能教育的普及和发展，培养具有创新潜质的青少年，为中国式现代化建设提供人才支撑。
猿编程创始人、猿力科技人工智能教育创新实验室理事长兼主任李翊进行主题演讲
这些创新成果的背后，是猿编程对教育本质的深刻理解。“我们始终关注教育场景中的每一个人。”李翊表示，“对于学校，我们提供软硬件一体化的人工智能教育解决方案，帮助打造独具特色的AI教学环境;对于教师，我们准备了丰富的教学资源和师资培训，让人工智能教育变得更简单、实操性更强;而对于学生们，我们更注重寓教于乐，通过生动有趣的互动方式，让他们在玩中学，在学中玩，自然而然地爱上前沿科技、掌握人工智能。”
“未来，我们将持续深化人工智能教育平台和课程体系的建设，推动AI教育服务覆盖更多学校。”李翊表示，“通过帮助师生深入理解人工智能的技术边界和核心概念，我们将促进AI技术与教育场景的深度融合，最终实现人机协同的新型教育模式，为每个孩子的成长赋能。”
猿力科技人工智能教育创新实验室的成立，将成为一个桥梁，进一步打通从理论到实践的转化通道。实验室将以前沿技术为翼，以教育规律为舵，在“守正”与“创新”的辩证统一中，探索智能时代的教育新范式。
正如熊璋教授所说：“人工智能教育要主动超前布局，这是应对变局、开拓新局的关键。”当AI技术真正融入教育场景，个性化学习将成为可能，每个学生都能在智能化的学习环境中发现自己的潜能。这不仅是一次教育方式的革新，更是对教育本质的回归——让技术服务于人的全面发展。在这条探索之路上，期待看到一个更智慧、更人性化的教育新生态，为每个学生的成长创造无限可能。